1. 목표와 의도 - 관찰하여 그린 그림인지, 아니면 나의 고정관념에서 나온 그림인지 확인하기 - 사물의 형태와 느낌을 있는 그대로 그리는 연습을 통해 사물을 모습을 이해하기 2. 준비 - 교사 : 8절 도화지, 학생 사진(출력), 포스트잇풀, 김보법 선생님 포스팅 "오른쪽 두뇌로 그림 그리기 연습"http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=friday/18&uid=7857 - 학생 : 연필(4B, 또는 진한 것), 지우개 3. 활동 내용 (1) 간추린 내용 - 친구의 사진을 보고 '있는 그대로' 그린다. - 친구의 사진을 거꾸로 놓고 그린다. - 차이점과 느낀 점 발표 - 사진 뒤를 '먹지'처럼 만든 뒤 붙이고 선을 따라 그린다. - 먹지로 그려진 그림과 사진을 비교하며 ..
1. 목표와 의도 - 정당이 정치적 견해를 같이 하는 사람들의 모임이라는 것을 알기 - 학급 내 규칙과 문제를 생각하는 방식이 얼마나 다른지 알아보기 - 같은 정당내에서도 나의 정치적 선택이 다를 수 있는 알아보기 2. 준비 - 교사 : A4, 선택학습지 - 학생 : 모둠대형 3. 활동 내용 (1) 간추린 내용 - 2학기 학급에서 바꾸었으면 규칙이나, 새로 생겼으면 하는 규칙을 사전 조사하기(A4)(법안 조사) - '나의 선택' 질문에 응답한 후 응답에 따라 두 개의 그룹으로 나눔(정당 개념) - 두 그룹의 이름을 새롭게 만들어 보기(정당 창당) - 사전 조사한 규칙에 대한 각 정당 내 의견과 생각 알아보기(정당내 의견 다양성 알기) - 정당 별로 의견조율을 통해 3가지의 규칙을 골라 발표(법안 상정) ..
1. 목표와 의도 - 사회 4-2-1 경제생활과 바람직한 선택 단원에 제시된 '자원의 희소성 알아보기' 놀이를 대체한다. - 놀이를 대체하면서 선택과 경제의 기본원리인 수요와 공급을 체험할 수 있게 한다. - 수요와 공급에서 중요한 '가격'을 체험하게 한다. 2. 준비 - 교사 : 두가지 종류의 간식, 바둑돌 - 학생 : 모둠활동판, 보드마커 3. 활동 내용 (1) 간추린 내용 - 놀이는 3단계로 진행된다. - 준비단계 : 각 모둠별로 바둑돌의 갯수를 무작위로 나누어준다. (10~30개까지 차이가 난다.) - 1단계 : 쌤마트에서 간식을 구입할 수 있다. 큰 초코바 : 2알, 작은 초코렛 : 1알 / 원하는 만큼 구입하게 한다. - 1단계가 끝나고 놀이의 목적을 말해준다. "가진 바둑돌로 최대한 많은 간..