수업준비 [교사 준비물] 1. 독서활동 학습지 2. 4절지, A4용지 [학생 준비물] 1. 모둠별 같은 동화책2. 가위, 풀 수업목표 "동화책을 읽고 이야기의 구성요소를 생각하며 이야기를 바꾸어 쓴 패러디 동화책을 만들 수 있다." 1. 나도 해보고 싶다. 슬로리딩... (1) 그냥 천천히 읽으면 되는 거 아닐까? (2) 그런 꿈같은 생각을 뒤로 한 체 아이들과 도서관에 갔다. (3) 그리고 모둠별로 읽고 싶은 동화책을 1권씩 선정한 뒤 같은 책을 읽도록 했다. (4) 되도록 가볍고, 얇은 것으로 2. 독서를 하다. 제대로. 다양하게 (1) 선택권을 주었다. 각자 즐겁게 읽기, 한명이 읽어주면 함께 그림과 함께 듣기 (2) 독서후에는 단계별 미션을 통해 내용을 깊이 있게 이해하도록 한다. 모둠원들이 모두..
[국어]이야기바꾸어쓰기, 패러디 동화 활용
수업준비 [교사 준비물] 1. 늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기2. PPT(저작권 문제로 공유하지 않습니다.) [학생 준비물]1.2. 수업목표 "'늑아삼'이야기를 듣고 인물,사건,배경을 원작과 비교할 수 있다." 1. 옆반 신규선생님의 수업을 보다 (1) 이 동화책을 읽고 몰입하는 아이들과 나를 보며 단원전체의 맥락을 짚기 위한 동기유발자료로 활용하기로 하였다. (2) 늑대는 정말 나쁜 동물이었을까?라는 화두를 주어 이야기를 바꿀 때 '관점'의 중요성도 강조할 수 있다. 아이들을 모아놓고 구연동화처럼 읽어주겠노라 했더니 생각보다 아이들이 좋아한다. 알려진 원작은 두가지 버전이 있다. 원작선택은 모둠에서 스스로 한다. -두마리 돼지가 죽고 늑대도 죽는 원작http://terms.naver.com/en..