악마쌤의 착한공부

한달간, 크게 세가지의 방향으로 학급살이를 시작했다. 1. 마음세우기2. 학급세우기3. 공부배우기 다행히도, 학생들은 신뢰를 가지고 잘 따라주었다. 이번주를 기점으로 착한공부를 1년의 대장정을 시작한다. 교육과정을 시작하기에 앞서 교과서 맛보기를 하였다. 간단하다. 1. 교과서에 제시된 그림이나 내용을 퀴즈로 낸다. - 진호네 과일가게의 사과 가격은? - 우리 동네의 쓰레기는 어디에 있을까요?2. 함께 찾아본다. 쪽수과 내용을 맞춘다.- 187쪽, 진호네 과일가게 사과는 1000원입니다.- 111쪽, 우리 동네의 쓰레기는 매립장에 있습니다.3. 교육과정에 관련된 내용과 더불어 재미를 느낄 수 있는 퀴즈도 좋다.- 의견을 이야기하는 아이들 중에 빨간양말 신은 아이는? 다음은 교과서 보석맵이라는 내용으로 교..

공부를 잘할 수 있는 방법은?관심을 가지는 것이 최고 중요하다.그 다음으로 공부 방법을 알아야 한다.세번째는 공부에 대한 두려움을 없애야 한다.그리고 배움을 복습해야 한다. 인생은 한 통의 쿠키와 같다.하고 싶은 일과 해야 하는 일이 있다. 하고 싶은 일을 지금 많이 하면 해야 하는 일이 밀려버린다.학생으로서 해야 하는 일과의 균형이 중요하다. 하루 일과를 살피고 스스로 할 수 있는 30분의 착한공부시간을 찾아보자. 오늘 처음으로 카드를 주고 그 시간을 지켜보도록 이야기했다.잘 지킬 수 있을까?

악마쌤의 착한공부, 학급교육과정, 황금의 2주, 새학기

수업준비 [교사 준비물] 1. 뽀뽀과자 다른 종류 2가지2. [학생 준비물]1.2. 수업목표 "과자나누기로 비의 전항과 후항에 0이 아닌 같은 수를 곱하거나 나누어도 비율이 똑같아 짐을 알 수 있다. " 1. 비와 비율, 참 어렵다 ㅠ..ㅠ (1) 작년의 경험에 비추어보면 똑같이 곱하거나 나누어도 됨을 알려주면 몇 몇 학생들은 똑같이 더하거나 빼도 비율이 같아진다는 오해를 하곤 했다. (2) 예를 들면 2:4 를 4:6과 같다고 생각한다거나 1:2와 같은 비율의 비를 3개 쓰라고 했는데 2:3, 3:4, 4:5를 쓰는 학생도 있었다. 2. 중요한 건 항상 같은 비율을 유지 하는 것! (1) 그래서 이번엔 흥미도 돋게 할 겸, 과자를 준비했다. 오늘 무엇을 배울지 설명하지 않았고 학습목표도 쓰지 않았다. ..

수업준비 [교사 준비물] 1. 2. [학생 준비물]1.2. 수업목표 "'너의 목소리가 들려'활동으로 나의 이야기 들려주기" 1. 학기 초 자기소개를 위해 활용한 '너목들'을 다시 활용하여 (1) 1학기를 정리하고 2학기를 시작했다. (2) 1학기 활용 후기 : http://akmassam.tistory.com/42 2. 이번엔 '쓰기'를 추가해서 (1) 발표 내용을 조금 더 내실있게 하였다. 이번에도 선생님의 이야기가 함께 한다. 종이를 반으로 나누어 자신의 이야기를 적어 간다. (최소 5개~)자신이 요즘 관심가지는 주제 혹은 토의와 관련한 떠오르는 주제들을 나열한다. 굳이 한 종이에 두명이 머리를 맞대고 하는 까닭은 옆 친구가 적어가는 내용에 영감을 쉽게 얻을 수 있게 하기 위해서이다. 모둠내에서 돌아..

식당이 있다. 사람들로 바글바글하다. 적당한 곳에 자리를 잡아 앉는다.그런데 메뉴가 없다. 주방장이 다가와 음식을 보여주며 말한다."늦게 왔네요? 오늘은 이거 드시면 되요.""네? 제가 왜 그걸...""거참, 말많으시네. 언제부터 메뉴 따지고 먹었어요?"주위를 둘러보니 다들 똑같은 그릇에 얼굴을 처박고 정신없이 먹는다.맞다. 내가 언제부터 그런 생각을 했지? 그냥 주는 대로 먹자. 위와 같은 식당을 상상할 수 있는가? 자신이 어떤 요리를 먹고 싶은 지, 심지어 배는 고픈지 생각도 없이 식당에 들어가는 사람은 없다.외출할때 어떻게 보일지, 날씨는 어떤지 생각도 없이 그냥 보이는 대로 옷을 뒤집어 쓰고 나가는 사람도 없다.그런데 평생 함께 해야할 '이것'만은 무엇인지, 왜 하는지 모르고 사는 경우가 있다. ..

수업준비 [마인드맵 기초를 위한 자료] 첨부1. 마인드맵연습장 첨부2. 마인드맵 교육자료1 첨부3. 마인드맵 교육자료2 [마인드맵 심화를 위한 자료] 첨부4. 마인드맵-이미지연습하기 첨부5. 마인드맵연습장-평가용 수업목표 "마인드맵을 학습에 활용할 수 있다." [1교시] 마인드맵 기초학습 1. 왜 마인드맵이지?- 마인드맵 설명 http://ko.wikipedia.org/wiki/마인드맵 이 분이 토니 부잔이시다. - 시각(이미지)정보가 오래간다. 좌뇌와 우뇌를 동시에 활용한다.- 배워두면 오래오래 써먹는다. - 내용을 분류하여 기억하면 더 쉽게 기억할 수 있다. 1:50초 부터 관련된 유용한 내용이 나온다. 2. 마인드맵 기초 배우기 (1) 마인드맵 연습장 준비 (첨부1) (2) 마인드맵 작성을 위한 텍..

그냥 지은 이름치고는 착착 붙는 그 이름 무려 "하노이런"!! 하노이하면 떠오르는 것은 바로 이것이죠. 한쪽에서 다른 쪽으로 탑을 쌓되, 아래 면적보다 작은 면적을 위에 쌓아야하는 규칙이 있습니다. 이것을 체육시간에 활용한 것이 바로 '하노이런!' 입니다. (여정민 선생님의 아이디어로 작년부터 실시하여 다양하게 개발하였습니다.) 1. 팀편성하기 : 팀은 두팀, 혹은 세팀 다양하게 나눌 수 있습니다. 2. 준비물 : - 탑을 쌓을 장소, 탑을 옮길 장소까지 모두 3개의 공간(훌라후프를 활용하면 좋습니다.)익숙해지면 4개, 5개로 늘리는 게 좋습니다. - 콘이 없을 경우 : 교과서 크기별로 쌓기, 우리모둠 물건 쌓기 등으로 하셔도 됩니다.(큰 콘의 경우에는 학교에 반드시 있는 물건이고 미니콘은 구입해 두시면..

6학년 2학기 1단원 우리나라의 민주정치 단원은 말 그대로 민주주의에 관해 배우고 민주화과정에 대해 가슴깊이 이해하는 단원입니다. 그래서 주입식 수업이 되면 뭔가 안되겠다 싶어 민주화 과정 영상 보기, 나만의 민주주의 사전 만들기 등의 활동을 한 뒤 교과서를 공부하기로 하였습니다. 2학기 들어 토의와 또래교사 활동에 부쩍 관심이 많아진 터라 이것을 활용할 방법을 생각해보았습니다. 허승환 선생님의 강의에서 알게 된 '텔레파시'퀴즈를 응용하여 수업을 재구성했습니다. 먼저, 교과서의 소단원 '1. 우리 생활과 민주주의' 을 예습, 공책정리합니다.(총 3차시 분량) 선생님의 수업없이 예습만으로 정리가 가능합니다. 1학기에 부지런히 공책 정리 훈련을 시킨 보람이 있었습니다. 이제 각 모둠에서 한 명을 선발, 도서..

1.놀이이름아이스크림 31 2.놀이방법 1) 시작전 “베스킨 000 써티 원” 과 함께 재미있는 율동을 한다. 시작한 사람부터 1이며, 한번에 3개의 숫자를 부를 수 있다. 2) 1부터 30까지 채우고 마지막으로 31을 하게 되는 사람이 술래가 된다. 3) 예를 들면 1,2/3,4/5/6/7/8/9/10,11,12/13,14,15/16,17,18/19/20/21/ 22/23/24/25/26/27,28,29/30/31(술래) 3. 놀이준비물-없음 4. 놀이의 팁 -아이들의 의도에 따라 술래를 만들 수 있기 때문에 선생님이 못 이긴 척 걸려주시면 좋습니다. 교실놀이,악마쌤,착한공부

1. 놀이이름-톰과 제리 2. 놀이방법1)톰이 제리를 쫓고 역할을 바꾸는 간단한 규칙의 게임입니다.2)벽쌓기 : 먼저 톰과 제리가 활동할 수 있는 공간을 만듭니다. 2명 혹은 3명이 짝이 되어 벽이 되고 이 벽은 자유롭게 배치할 수 있습니다. (짝끼리는 서로 손을 잡습니다.)3) 톰은 '쫓고' 제리는 '도망' 치면 됩니다.4) 톰은 도구로 제리를 '콩'하고 치면 되는 데, 여기서 과격한 싸움이 되지 않도록 주의하는게 좋습니다.5) 도망치다가 톰이 결국 제리를 잡게 되면 (도구로 때리면) 그 때부터 톰과 제리의 역할이 바뀝니다. 도구를 사용한 경우에는 도구를 버리고 도망가야 합니다. 6) 제리가 도망치는 일에 싫증이 났다면, 다른 친구에게 역할을 넘겨줄 수 있습니다. 바로 "벽되기 신공!"7) 제리는 몸집..

1. 놀이이름-과일 광주리 2.놀이방법 1)게임 시작 전 과일을 정한다. (사과/배/감/귤/사과/배/감/귤-) 2)처음 술래는 원 중앙에 서서 과일 이름을 외칠 수 있다. 3)과일이름은 한 개/두 개/과일광주리 4)예를 들어 술래가 ‘사과!’를 외치면 ‘사과’로 지정받은 사람들은 서로 자리를 바꿔야 한다. 이때 술래도 빈자리로 가기 때문에 자리는 항상 1개가 부족해진다. 5)이 때 자리에 앉지 못한 사람은 술래가 된다. 제대로 듣지 못해 자리를 떠나지 못한 사람도 술래가 된다. (일어나서 앉지 못한 사람은 이 사람자리로 가면 됨) 6) ‘과일광주리’를 외치면 모든 과일은 자기 자리를 벗어나 다른 자리로 이동해야한다. 3. 놀이준비물-학생수보다 하나 적은 의자 4. 놀이의 팁-갈수록 자리싸움이 치열해지며 ..