수업준비 [교사 준비물] 1. 생각해보기 위한 그림2. [학생 준비물]1.2. 수업목표 "다른 사람의 생각을 이해할 수 없음을 이해하고, 인정하자." 1. 학생들에게 우리는 서로 이해하라고 하지만, (1) 실제로 '이해'라는 것은 정말 어렵고, 어려운 낱말이다. (2) 살아온 삶과 생각이 다른 사람들이 서로의 감정과 처지를 대략 추상해 볼 수는 있다. (3) 그래도 완벽한 역지사지는 쉬운 말이 아니다. 2. 학생들은 자주 다툰다. (1) 내 생각과 달라서 (2) 내 생각대로 되지 않아서다. (3) 그리고 내 마음을 상대방이 몰라주기 때문이다. (4) 왜 그럴까? 심하게 다툰 학생이 끝까지 서로를 이해하지 못하였다. 학생들에게 서로의 이해를 강요해야 할까? 3. 학생들과 관점과 생각에 대한 이야기를 나누기..
수업준비 [교사 준비물] 1. 미니화이트보드 혹은 빙고판 1인 1장2. 보드마커 1인 1개 [학생 준비물]1. 보드마커 1인 1개 수업목표 "브레인라이팅을 통해 다양한 관점 수용 및 글쓰기하기 " 1. 브레인라이팅하기 (1) 실제 '브레인라이팅'과는 차이가 있다. 올바른 브레인라이팅기법은 아래주소를 참고하자. http://www.slideshare.net/BeeCanvas/brainwriting (2) '행복'이라는 주제로 나의 관점을 여러개 쓰고 그 중 하나를 골라 자세한 이유를 쓴다. 아이들이 글쓰기를 어려워하는 이유는 글감이 모자라기 때문이다. 같은 생각을 가진 다른 친구들의 글감을 보면 글을 쓰기가 한결 쉬워진다. 2. 칠판에 게시 후 활동 (1) '행복'이라는 같은 주제에 다른 낱말이 나오는 까..